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    国学是孩子人生的底色

    2020-07-17

    近年来,数字国学教室越来越热,成为一种风尚。学习国学的队伍日渐增长,逐渐庞大,不同年龄、不同职业、不同岗位的人都在谈国学、学国学,尤其是在低幼儿童中,许多幼儿园、小学也将国学作为一项学习的内容。我们为什么要学国学,尤其是对于幼年的孩童来讲,学国学究竟有什么益处呢?今天我们就讨论一下这个问题。

    国学,这种叫法的来源说法不一,但我们都可以简单的理解为中国之学,中国的传统文化。中国的传统文化博大精深,包罗万象,主要脉络以儒家、道家和佛教三家文化为主,其中,佛教又是从其他国家传入我国,所以,真正土生土长的中国传统文化就是以儒、道两家为代表。儒、道文化如两座丰碑,蕴藏着国传统文化的精髓。

    为什么儿童要学国学?排在第一位的原因即是德育。立德、立功、立言,立德是一个人做人的根本,道德修养决定了一个人做人的成败。能力加道德,才能成就一个孩子,如果,只有技能而没有道德的教养,这样的人人格是残缺的,即使能力再强,也不可能成材,更不可能成功。

    中国文化中道德培养是主要内容之一,无论儒家典籍《论语》、《大学》还是《老子》、《庄子》,像“君子喻于义,小人喻于义”“厚德载物”、“上善若水”、“凡交近则必相靡以信,远则必忠之以言。”类似的语句处处可见,对道德的追求是中国文化一以贯之的核心精神。

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    对于儿童来讲,人之初的所见所闻尤为重要,孩子如果能够从小沐浴在道德的光辉下,被良好的道德标准浸润、感染,其道德价值自然而然的形成,这就为孩子的一生打下了一个坚实的基础,再假以知识、能力的培养,何愁不见天纵英才?

    学习国学,能够放大人的格局。现在很流行的一句话叫做人的格局决定一个人的成就。什么是做人的格局?就是一个人的胸怀、志向和理想。试想,一个眼中只有自己的人、只关注小我的人能够成就一番事业吗?只有那些志向高远、胸怀广阔的人,更多的关注别人、关注苍生、关注社会,追求大我的人才有可能做出一番事业的。

    有一股浩然正气。儒家讲究化育天下苍生为己任,以治国平天下为至高追求,体现了一种“铁肩担道义,热血写春秋”的精神追求。即使是以“无为”为代表的老子,也有其政治理想,“小国寡民”也是他对国家、社会、苍生的一种关注,“无为”是手段,是方式,是为了更好的有为。让儿童学习国学,就是要用这些精神追求感染、熏陶孩子,让他们的心灵在萌芽阶段即建立起积极向上、积极向善的初心。

    学习国学,能够提高人的格调。网上有一个很经典的段子:父亲告诉孩子问什么让他读诗,就是为了让他在将来看到美景的时候能够随口说出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的这样的名句,显示自己有文化。文化能够体现一个人的品味、一个人的涵养、也能够提高一个人的格调和情志。

    文化不能完全等同于知识。孩子在知识学习中所学的文化极为有限,不足以为造就一个有格调的人生,作为一个中国人,自然是要多多学习中国的文化。经、史、子、集,中国传统文化蕴含了多少丰富的内涵,如果一个孩子能够在国学课程软件资源中饱读这些书籍,你还需要担心他的格调与情致吗?只怕我们不能与他从容对答了吧!

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